Замечательную историю рассказал  Анатолий Шперх , к-рая очень чётко показывает к чему ведут "ура"-инициативы:

Извечный конфликт "Отцы и дети", "Низы/Верха"

В заметке "Образование 3.0: Застой или начало новой эры?" по впечатлениям от посещения выставки "Образование 3.0" Павел Безяев приводит свой взгляд на тенденции "накачивания" образовательных учреждений всякого рода инновациями.

Вот, — сказал демиург Мазукта. — Это твоя доля в будущем мире.
Человек повертел свою долю так и сяк, покачал на ладони и поднял на демиурга недоумевающий взгляд.
— А почему так мало?
— Это я у тебя должен спросить, почему так мало, — парировал демиург. — Плохо старался, наверное.
— Я страдал! — с достоинством заявил человек.
— А с каких это пор, — удивился Мазукта, — страдания стали считаться заслугой?

На фоне писем с многомегабайтными поздравительными открытками с цветочками, учениками, звонками и прочей атрибутики Дня Учителя появилось письмо от Каспаржака. Текст. Простой текст. Но он стоит бОльшего чем десятки открыточек. Читаем

И помните : нервные клетки не восстанавливаются :)

В очередной раз озвучена очень правильная мысль (которая впрочем очень не нравится "патриотам"(:

Как бы вы оценили состояние популяризации науки сейчас в России – и, в частности, биологии?