Литература

Видеолекция про итоговое сочинение

11 ноября, 16:00.  Видеолекция Светланы Игоревны Красовской «Итоговое сочинение: спорные вопросы, узкие места и подготовительная работа»

Ключевые темы

 

  • Задачи введения сочинения как итоговой формы аттестации
  • Тематические направления и темы сочинения: спорные вопросы, узкие места, стратегия и тактика ускоренной подготовки.
  • Сочинение как итоговая форма аттестации и обучающая форма для развития письменной речи.
  • Критерии оценивания итогового сочинения в 2014-2015 гг. 

 

"Он-лайн каникулы" для школьников и учителей

Уважаемые учителя и школьники!

Московский государственный областной университет при поддержке Министерства образования Московской области в дни школьных каникул объявляет о начале постоянно действующего обучающего курса on-line лекций для одаренных детей «On-line каникулы».

Экскурсии по литературной Москве

Для Москвы и ближнего Подмосковья подобный сервис наверное всё же не столько актуально - ведь можно доехать (из Дмитрова это всего 2 часа).

С помощью интерактивной карты «Литературной Москвы» вы можете самостоятельно изучить популярные маршруты, связанные с «писательскими местами» в столице. Карта проекта доступна на портале http://cult.mos.ru/ и на сайте ЛитературнаяМосква.рф.

Как нарисовать стихотворение

О женщине. Левитанский from Sergey Gevlich on Vimeo.

Мастерская Сергея Гевлича "Как можно нарисовать стихи".
7 октября в 19.00 (Московское время), Hangout.

Как читают в Германии

Принципы немецкого подхода к изучению литературы кратко можно сформулировать так:

1) читают там по сравнению с российскими школами меньше, но более углубленно;

2) в чтении идут от современности (т.е. понятных и близких детям текстов) к классике (более отдаленным по времени и менее понятным текстам);

3) сочинение по литературному произведению – это завершающая часть большой предварительной работы по освоению письменной речи.

http://www.papmambook.ru/articles/1107

Классика в неформате

Часто слышим о том что преподавание того или иного предмета не соответствует современному образу жизни, новым типам отношений в молодёжной среде. Небольшой фрагмент из разговора в "МН" "Онегин становится хипстером: как объяснять детям классику"

Сергей Казарновский: Надо просто принимать как данность, что это другие люди, и с ними надо по-другому говорить. На моих глазах ученик подошел к учителю и говорит: «Станислав Юрьевич, не можете мне подсказать какое-нибудь короткое стихотворение Маяковского?» Учитель ему пишет: «Нате». Ученик: «Ненависть, что ли?» Он прочитал это как hate. Они другие, и способ разговора с ними должен быть другой.

Как представить классику современному читателю?!

Итоги регионального этапа олимпиады по литературе

Предметно-методической комиссией на сайте olimp.mgou.ru опубликован список победителей и призеров областной олимпиады по литературе

Мы поздравляем:

Живая реальность русского слова

"Урок должен рождать особое состояние человеческой души", - так думает Енгуразова Рамилля Ярулловна, учитель русского языка и литературы МОУ Яхромской средней общеобразовательной школы № 3. Читаейте, знакомьтесь с опытом её работы.

Результаты ВОШ литература -2013

Седьмого декабря 2013 года был проведён муниципальный тур Всероссийской олимпиады школьников по литературе для учащихся 7 - 11 классов школ Дмитровского района. Всего приняло участие 118 учеников (по русскому языку - 180 чел.). Восьмого декабря проведён муниципальный тур олимпиады по МХК для учащихся 9 - 11 (всего участников 47 чел.!). Предлагаю ознакомиться с результатами муниципального тура олимпиады по литературе и мировой художественной культуре. Благодарим всех учеников за активное участие в Олимпиадном движении. Поздравляем победителей! Желаем успехов в учёбе!

Страницы