Книга Людмилы Рождественской и Ирины Логвиной "Формирование навыков функционального чтения"

Цель данного курса – дать учителям русского языка как родного знания о новых методах и технологиях обучения навыкам функционального чтения, а также навыки для их системного применения в учебной деятельности.

В рамках курса рассматриваются следующие вопросы:

• история понятия «функциональная грамотность» и «функциональное чтение»;
• основные понятия, связанные с навыками функционального чтения;
• применение навыков фунционального чтения в житейских ситуациях;
• проблема грамотности чтения (по результатам исследования «PISA» 2006, 2009);
• уровни функциональной грамотности чтения;
• проблемы и затруднения учащихся, связанные с понимание текста;
• место предмета «русский язык» в обучении навыкам функционального чтения (на основе программы обучения);
• компетенции ученика в области чтения (на основе программы обучения);
• вопросы системного подхода к формированию навыков функционального чтения;
• особенности работы с разными типами текстов, в том числе, с текстами в электронном формате;
• соблюдение авторских прав при использовании текстов для разработки учебных заданий;
• критерии оценивания учебных материалов (уровень сложности в соответствии с таксономией Блума), разработка типовых заданий для проверки навыков функционального чтения и письма;
• подходы к составлению заданий, формирующих навыки функциональной грамотности;
• использование понятия формирующего оценивания при обучении функциональному чтению.