Дополнительные материалы в Сети
Опубликовано вт, 05/11/2013 - 21:36 пользователем Загарина Екатерина- Лекция. Часть 1 интернет-семинара "Технологии для обучения одаренных детей и детей, нуждающихся в особых условиях обучения" [Narine Isakhanyan] Рассматриваются особенности дистанционных проектов, образовательных инициативы Intel и Microsoft
- Мастер-класс, часть 2 Интернет-семинара "Технологии для обучения одаренных детей и детей, нуждающихся в особых условиях обучения". Рассматриваются реализация дистанционного проекта “Отечественная война 1812”, международный проект “Глобальная школьная лаборатория”, приглашения на Всероссийский дистанционный конкурс “Шанс” и Сибирскую академию преподавателей Google, Бонус - скрайбинг
- Статья Оксаны Петровой об одной из проблем в исследовательских проектах "И опять о цели учебного исследования".
"Вспомним, что исследовать - это изучить объект. Это означает подвергнуть научному рассмотрению, тщательно изучить для выяснения, установления чего-либо. Следовательно, ставя цель исследования, мы должны четко зафиксировать, что мы хотим выяснить, что увидеть, что зафиксировать. Итак, ключевое слово к понятию "цель" - что" - Заметка от Ольги Евстифеевой "Сервисы для четкой организации работы над учебным исследованием" о том, какие современные инструменты помогут школьнику и его руководителю-педагогу организовать свою работу эффективно.
"....Цель этого поста - несколько советов тем, кто еще только присматривается к разным инструментам и кто в начале пути их освоения.
Количество приложений и сервисов разного назначения растет в геометрической прогрессии. Рано или поздно в ходе их опробования и освоения у каждого складывается свой набор любимых и наиболее часто используемых. Наша задача частично систематизировать и рассмотреть лишь некоторые из них соответственно этапам исследовательской работы и решаемым на каждом этапе задачам..."
