Вот из резолюции Круглого стола на тему: "Какова должна быть программа действий для построения системы работы со способными школьниками в современной России", проходившей в журнале «Эксперт» 7 марта 2012 г.

Обсуждались проекты: Концепция программы развития интересов, склонностей и способностей учащихся в области математики, информатики, естественных наук – Колмогоровский проект (руководитель А.Р. Хохлов), и Концепция российской национальной системы выявления и развития молодых талантов (руководитель А.В. Дворкович).
Участники пришли к согласию по следующим пунктам:
1. Необходимо поддерживать всех детей, а не только вундеркиндов. Будем употреблять слова «одаренный», «талантливый» в смысле «способный и мотивированный». Для поддержки детей из глубинки нужны заочные конкурсы, массовые олимпиады на базе школ. Успешно выступившим детям надо оплачивать проезд и проживание для участия в очных соревнованиях, конференция, летних школах и пр., а если такой ученик очно подтвердил свои успехи, то достаточно просто заявки на участие. Это принципиально лучше, чем устанавливать статус «одаренный» и давать за это гранты.

Здесь уже сделан шаг к признанию что "все дети талантливы и одарены" (пусть и каждый по-своему)