Уважаемые коллеги!

Введение новых стандартов сопровождается значительными изменениями в позиции учителя и классного руководителя при общении со своими учениками, их родителями. Очень часто можно прочитать о том, что позиция тьютора больше подходит  парадигме системно-деятельностного подхода. Массово в школах нашего района тьюторы не появились, но реализации тьютерской позиции уже сегодня вполне возможна, эта позиция может быть достаточно эффективной в условиях большой загруженности классного руководителя, может помочь в организации самоуправления в классе. К этому выводу пришли классные руководители 1-6 классов Дмитровской школы №1, работающие в эксперименте по реализации ФГОС на основной ступени образования -  участники семинара «Тьютор класса - основная тенденция ФГОС». Семинар проводился ИМЦ г. Дмитрова в рамках организации сопровождения внедрения ФГОС

Предлагаю Вам познакомиться с небольшим материалом, который поможет понять, кто такой тьютор, в чем различия тьюторской позиции и позиции классного руководителя. Как, в каких видах деятельности тьюторскую позицию можно  реализовать? Если у Вас появятся вопросы и захочется вместе разобраться в этом, присылайте заявки на проведение семинара в ИМЦ Постновой Екатерине Вячеславовне