В данном разделе будут публиковаться методические материалы и разработки для работы социального педагога.

• Блог социального педагога "ПОСРЕДНИК" [13]
• Объединенный сайт Федеральной службы РФ по контролю за оборотом наркотиков и Государственного антинаркотического комитета [14]

В помощь социальному педагогу предлагаем перечень нормативно-правовых документов различного уровня.
Международные документы:

• Конвенция ООН о правах ребенка [16]
• Всеобщая декларация прав человека [17]
• Всемирная декларация об обеспечении выживания и защиты интересов ребенка [18]

Федеральные законы РФ:

• Конституция Российской Федерации [19]
• Гражданский кодекс Российской Федерации [20]
• Семейный кодекс Российской Федерации [21]
• Жилищный кодекс РФ [22]
• Уголовный кодекс РФ [23]
• Кодекс РФ об административных правонарушениях [24]
• Трудовой кодекс РФ [25]
• Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ» [26]
• Закон РФ «Об образовании» [27]
• Федеральный закон «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» [28]
• Федеральный закон «О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений» [29]
• Федеральный закон «О персональных данных» [30]

Предлагаем Вам примерный перечень документации, необходимой для работы социальному педагогу образовательного учреждения:

Нормативно-правовые документы:

• Должностная инструкция, заверенный руководителем учреждения
• Режим работы социального педагога, заверенный руководителем учреждения
• Законы РФ, необходимые в работе социального педагога
• Постановления, распоряжения, приказы вышестоящих организаций, регламентирующих и определяющих содержание деятельности социально-психологической службы
• Приказы директора образовательного учреждения, регламентирующие работу социально-психологической службы (приказы « О создании и работе школьного Совета профилактики», «О проведении совместных рейдов» и др.)
• Необходимо иметь информацию о проблеме, целях и задачах работы школы на учебный год. Исходя из этого, сформулировать проблему, цели и задачи социально- психологической службы, определить основные формы и методы работы по их реализации.

Планирование работы

• Анализ работы за 3 предшествующих учебных года(аналитический и статистический)
• Планы работы социального педагога на учебный год и летний период, в который включена совместная работа с администрацией школы, психологом, классными руководителями, медицинским работником, родительским комитетом и др.)
• Планы совместной работы социального педагога школы с учреждениями системы профилактики (КДН, инспекторами ПДН, участковым инспектором и др.)
• План работы на месяц, неделю
• Циклограмма работы на неделю.

Материалы основной деятельности:

• Социальный паспорт школы за 3 предшествующих года.
• Списки учащихся по категориям: из многодетных семей из малообеспеченных семей из неблагополучных семей дети-инвалиды  опекаемые дети поставленные на бесплатное питание по категориям состоящие на учете в школе состоящие на учете в ПДН склонных к самовольным уходам из дома, бродяжничеству. Все списки необходимо формировать с максимальной полной информацией.
• Карточка индивидуального изучения, подростков, состоящих на учете в школе и ОДН.
• Списки неблагополучных, малообеспеченных, многодетных семей.
• Программы реабилитации на каждую неблагополучную семью.
• Протоколы советов профилактики. Протоколы Совета профилактики в обязательном порядке оформляются в соответствии с требованиями оформления протоколов, т.е. с указанием порядкового номера заседания, состава заседающих лиц, приглашенных на Совет, указывается повестка заседания, которая должна начинаться с анализа выполнения ранее принятых решений.  При рассмотрении персональных дел учащихся указывается, кто из родителей или лиц их заменяющих был приглашен, какое решение принято, и кто ответственен за выполнение решения Совета профилактики и сроки выполнения данного решения.
• Журнал записи о проведенных рейдах с полной информацией (дата проведения рейда, состав участников рейда, список семей, которые планировали посетить с отметкой о результатах посещения (удалось посетить родителей или лиц их заменяющих или нет). Все сведения отмечаются в личных карточках учащихся: кто был дома, какая работа проведена (беседа, предупреждение или составлен протокол, изменилась ли ситуация с учащимся, в семье и т.д.)
• Информация о совершенных преступлениях и правонарушениях учащихся. Статистический отчет: цифровые данные РОВД о количестве случаев преступлений, дата свершения преступления, правонарушения, впервые или повторно совершил преступление или правонарушение, состоял ли на учете в школе или в ПДН на момент совершения преступления или правонарушения, категория семьи, чем занят учащийся во внеурочное время.
• Материалы о летней занятости учащихся, нуждающихся в социальной помощи (дети из малообеспеченных семей и неблагополучных семей, дети инвалиды, дети опекаемые), учащиеся «группы риска».
• Материалы выступлений на педагогических совещаниях, семинарах, родительских собраниях, классных часах и т.д.
• Учет обращений родителей, учителей, учащихся и разрешение поставленных ими проблем. Журнал консультаций, с указанием темы консультации, для кого была проведена.
• Журнал посещений уроков, их анализ.
• Учет мер по социальной защите детей из социально-неблагополучных семей. Журнал учета оказанной помощи
• Проекты или программы по отдельным наиболее актуальным направлениям социально-педагогической работы
• Методические материалы для классных руководителей, родителей, учителей по решению проблем социальной жизни ребенка и снятию конфликтов в межличностных отношениях.