Alex Krol делает попытку представить тренды развития образования в материале  "Логистическая компания начинает управлять образованием"

Дискуссия, как обычно, строиться между физиками (логисты/менеджеры/финансисты) и лириками (гуманитарии, учителя, преподаватели).

Гуманитарии говорят, что личный фактор важнее всего, поэтому личное присутствие опытного профессора/ учителя важнее всего. А раз опыт и навык важен, отсюда и вылезают различные виды тенуры, которые более мотивирую профессора в ее достижении, чем в развитии содержания.

Логисты говорят и я с ними согласен, что все зависит от задачи и уровня требований. Это означает, что когда речь идет о высоко стандартизированных хорошо упакованных коробочных знаниях и навыках, то логистика и автоматизация неизбежна, а личностный или с по сути дела full customer подход возможен только в очень малом количестве критических задач, где косты индивидуализации сами по себе высокие, но ничтожно малы по сравнению с общей ценой вопроса.

Пример - разработать ракету - это кастомный подход - удел квалифицированных профессионалов. Собирать ракету на заводе - логистический подход, удел роботов и их операторов.

Читаем. Думаем. Ищем своё место в будущем образования.